Metacognición de la presentación

Con esta actividad dimos fin al storytelling, la cual consistía en presentar nuestro relato y ver los de los demás compañeros.

Salí delante de todos y dije mi nombre y el tiempo que duró mi historia, luego volví a sentarme y la vimos.

No estaba nervioso, tenía ganas de contarla y saber sus opiniones, las cuales me demostraron que mi miedo no era algo único, sino que la gran mayoría que se operó también pasó por lo mismo que yo, menos alguien que no compartía ese punto de vista, pero en general me sentí bastante satisfecho con lo que dijeron, además supuso contar esa historia por primera vez, y estoy contento de haberlo echo.

Cuando vimos todos los relatos, en parejas de 2 tuvimos que ver dos relatos y rellenar un test que nos dieron, para ya dar por acabado el tema Storytelling.

Metacognición del Digital Storytelling

Ya está, al fin he acabado el storyboard. Y he de reconocer que ha sido más difícil y me ha llevado más tiempo de lo esperado.

Primero de todo no esperaba tener problemas durante el guión, aunque no fue así, y hasta que el profesor no me recomendó cambiar de historia no pude avanzar, no mostraba mis sentimientos. Durante el guión hicimos un taller de evocación, el cual yo creo que está bien para que veamos cosas que nos pasamos por alto cuando escribimos el guión, pero como mi historia era algo reciente, no lo necesité, ya puse todo lo que quería.

Una vez acabado el storytelling, empezamos con la parte del storyboard. Debíamos hacer diferentes partes de la historia, y entonces escoger qué foto o vídeo queríamos poner en cada parte, además de tener la opción de añadir música, efectos especiales...
En la parte de las fotos tuve problemas, ya que no sabía muy bien cuales poner, pero poco a poco y no sé como fui teniendo las ideas, así que algunas las fui produciendo u otras las buscaba por páginas. Además, las fotos que no fueran propias, tenían que ser sin derechos de autor, lo que por una parte es lógico, aunque por otra puede presentar alguna dificultad, porque puedes encontrar una foto que te guste con copyright y te ves en la obligación de buscar otra.
La parte de la música fue exactamente igual, buscar música sin derechos de autor y ponerlas en el storyboard, eso sí, que estuviese en un volumen bajo para así evitar que nos tapara la locución que haríamos más adelante.

Y ya llegamos a la locución, que para mi ha sido una de las partes más difíciles. Teníamos que contar nuestra historia en un lugar silencioso mientras nos grabábamos, yo lo hice con mi móvil. Lo que me costó más de entender era que no teníamos que leer la historia, sino narrarla. Una vez comprendido esto lo demás ya fueron fallos que tenían una solución más fácil, que normalmente era repetir, ya que había sonidos de fondo que hacía que no se escuchara bien la voz.

Y entonces sólo quedaba montarlo todo, y yo sinceramente he echado un poco de menos alguna que otra pauta más en el moodle, sobretodo encontré problemas a la hora de añadir la voz y la música, pero mirando por google me las apañé. Añadimos los créditos iniciales y finales, además de registrar el vídeo en Creative Commons y ya está, ya teníamos el vídeo completo de nuestro storyboard.

Todo esto lo hicimos a través de Google Drive, que ya conocía, pero que nunca usaba, más que nada porque no me veía en la obligación de hacerlo.
Además, no es algo duro de hacer, es decir, si alguien es responsable es perfectamente capaz de llevarlo todo en orden, simplemente con trabajar en clase ya lo tienes casi todo echo, aunque algunas cosas tengan que hacerse en casa, como la locución.


Bueno, el storyboard me ha ayudado a aprender cosas de mí, darme cuenta de cómo soy en algunos aspectos.
Yo ya sabía que era una persona tímida, pero no sabía que lo fuera tanto, pensar que se reiría la gente por una operación es algo absurdo, no sé cómo pensaba eso.
Además yo soy una persona que no presta atención a las cosas que me ocurren, nunca me paré a pensar en todo lo que significó para mi la operación, y seguramente de no ser por esta actividad nunca lo habría echo.

Metacognición de la locución

En esta parte, lo que tenía que hacer era grabar mi voz mientras contaba la historia.

Para esto usé el móvil ya que no tenía otra cosa con que grabar, y hacerlo en un lugar silencioso, así que lo hice en mi casa.
Primero de todo decidí separarlo por partes, así si me equivocaba no tenía que volver a empezarlo todo de cero, simplemente repetía la parte con el fallo.
Después tenía que pasarlo a MP3, ya que en mi móvil lo ponía como MPEG-4. Para convertirlo usé aTube Catcher, y para unir los trozos Audacity.
En la primera versión se me escuchaba respirar, además me iba acelerando a medida que avanzaba la historia.
Las dos siguientes versiones eso ya estaba arreglado, pero se me oía muy flojo, y aunque intenté arreglarlo, no pude conseguirlo. Finalmente el profesor lo hizo por mi con un programa.
Los mayores problemas que me ha supuesto este apartado ha sido el volumen de mi voz y tener silencio, algo difícil de conseguir en mi casa. Además, algunas veces me trababa o se escuchaba algún ruido de fondo, por lo que tenía que repetir el fragmento que estuviese grabando.

Esta ha sido para mi la parte más difícil, quizá un poco más que conseguir las imágenes.
Ahora ya queda montarlo todo.

Metacognición storyboard v.3

Después de buscar las imágenes del storyboard, teníamos que añadir música y efectos sonoros de páginas libres de copyright, y añadirlo a esta nueva versión.

Inicialmente tenía en mente algo dramático, pero rápidamente cambié y pensé en algo clásico, así encontré una canción que en un primer momento me gustó y mi intención era ponerla, pero no sabía como descargarla de esa página. Cuando finalmente lo conseguí, se escuchaba una voz rara, así que la borré.
Seguí buscando hasta que me metí en SoundCloud, y hallé una canción que me gustaba: "The Fallen", busqué como bajarla y comprobé que no se escuchara nada raro, entonces decidí que sería la canción que usaría para mi storyboard.
Además de esto, decidí buscar un efecto sonoro, en este caso el sonido de una explosión, que acompaña a una foto de una bomba explotando, lo encontré muy rápido, no lo esperaba.
Una vez hecho esto, en la tabla del storyboard que tenemos en el Word, puse la descripción del efecto sonoro que usé y el título y el autor de la canción.

Esta nueva versión he aprendido a cómo descargar música de diferentes páginas y que no tenga copyright, algo básico para el storyboard. Además también he visto que aunque tengas una idea en la mente, si no encuentras lo que te gusta te has de adaptar a algo que se le parezca, y de la dificultad que conlleva encontrar esa música que te guste.

Metacognición storyboard v.2

Después de la v.1, pasé a la siguiente, en la que tenía que buscar imágenes sin copyright para ponerlas en mi storyboard.
El profesor nos dio unas cuantas páginas donde podríamos encontrar imágenes sin derechos de autor, aunque no estaban todas las que finalmente he puesto en la plantilla, y he tenido que producir por mi mismo la mitad si no recuerdo mal.
Sin duda esta ha sido la parte más difícil de todo lo que hemos echo hasta ahora, incluyendo el guión, he tenido muchos problemas para encontrar las fotografías adecuadas, y cuando lo hacía casi siempre tenían todos los derechos reservados, por lo que no servían.
Tras esto, tuve que reducir su peso con un programa que desconocía, fotosizer, y he de reconocer que me causó ciertos problemas al ser nuevo para mí, pero ahora lo puedo usar, como mínimo lo domino en el aspecto que se nos pide en clase.
Una vez echo todo esto y pasar la plantilla a formato PDF, en el Windows Movie Maker hice un vídeo con las imágenes, para tener una idea de la forma que iba teniendo el storytelling.
Tanto el vídeo como el PDF lo compartimos con el profesor.
Como ya he dicho arriba, para mí ha sido la parte más complicada de hacer hasta ahora, espero no tener tantos problemas en la búsqueda del audio.

Metacognición storyboard v.1

Una vez acabado el guión nuestro siguiente paso era empezar el Storyboard. Teníamos que bajarnos una plantilla en Word y trabajarla ahí: Entonces lo siguiente era dividir nuestra historia en segmentos a los que debíamos asignarles la descripción de una fotografía, la cual buscaríamos en el siguiente paso y añadir a cada fotografía el número de escena correspondiente, además de ponerle el título de la historia y nuestro nombre arriba del guión.
Por el momento esto no me ha llevado muchos problemas, quizá lo que me haya dado una cierta dificultad es el echo de elegir qué imágenes quería poner y cuales no, aunque ya tenía pensado con anterioridad las imágenes que quería poner en media plantilla aproximadamente.
La versión 1 del Storyboard me ha parecido fácil, supongo que más adelante vendrán las dificultades.

Metacognición del guión

Una vez acabado el guión, hablaré sobre lo echo y lo aprendido estas semanas.
Primero de todo se me pedía una historia, la cual tuve que cambiar al no ser yo el protagonista, así que decidí a hablar sobre mi operación, y para ello tenía que sacar al exterior mis sentimientos y emociones, cosa que creo que no me ha costado mucho en ese tema en concreto.
A partir del cambio de historia, la cosa fue más rápido de lo que esperaba, pensaba que tendría más problemas para mostrar mis sentimientos, pero me sorprendió ver que no ha sido así, y tras poner el título, contar las palabras y poner el esquema pude centrarme en sacar algunos aspectos que quizá no desenvolupé demasiado bien, como el desenlace, que no era el adecuado.
Sobre el taller de evocación he de decir que me ha parecido muy útil independientemente de que a mi no me haya ayudado mucho, es una buena manera de recordar echos sobre el pasado que quizá no llegara yo solo a ellos.
He disfrutado haciendo este trabajo, y estoy contento del trabajo que he echo, aunque he ido un poco justo con el tiempo de las entregas, además de aprender más cosas sobre mis emociones y sentimientos, dos cosas a las que normalmente no les doy mucha importancia.